序章　再起動

第1章　レディネス

• レディネスとは
• プログラマーは儲かります
• 日本でなぜプログラマーが不足するのか

第2章　日本人を克服する──プログラミング学習の前に日本人であることを解決する

• 英語圏の思考
• 新しい価値を実現する
• プログラミング学習をどのようにやめるか

第3章　入門の方法

• どの言語がいいですか？
• どこで学ぶ？
• 学習計画はどう組む・どう選ぶ？

エピソード：生き方

• 事例
• 紹介（X年4月）
• 出会い（X年4月）
• 最初の訪問（X年5月）
• 最初の授業・「動いている」ものを扱う感覚の形成（X年5月）
• 原付免許（X年5月）
• 三者面談（X年6月）
• 反復学習による収穫逓減（X年6月）
• 直感の人／確かめる人（X年6月）
• 卒業制作（X年7月）
• エピローグ（X年8月～）

第4章　思い込みの解除

• その一歩が出ない
• 変数がわからない人
• 動くことを把握する

第5章　プログラマーはなぜプログラミングができるようになったのか

• プログラミングは文を作る・つまり作文することである
• ワーキングメモリは人によって違う
• プログラマーになった人がしてきたこと

第6章　自分に合う本を選ぶ

• 知識だけではなく「思路」を書いた入門書を選べ
• パラグラフ形式が為した功罪
• あなたに合う書籍
• 逐次処理と同時処理

エピソード：一冊の本

• 事例研究
• 出会い（X年9月）
• 2回目（X年10月上旬）
• メールによる相談
• 3回目（X年10月下旬）
• 名著とされるものの本質
• 私が派遣されたもう一つの理由
• 一冊の本が会社を破壊する
• X年11月上旬
• 最終日（Xi年1月中旬）

第7章　プログラマーへの道

• 立ちはだかる壁
• 小さなプログラムすら完成しない
• いま一つ楽しくない
• 適切な学習時間がわからない
• 向いていない気がする

第8章　構造化とオブジェクト指向，そして問題解決

• オブジェクトが難しいのではなかった
• 人を見ていなかったのだ
• 構造化
• リファクタリング
• ソフトウェア設計
• オブジェクト
• 問題解決

第9章　プログラマーの拠り所

• 独り立ちへのレディネス
• 言語という拠り所
• モチベーションという拠り所
• ストレスという拠り所